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quarta-feira, 6 de outubro de 2010

A SÍNDROME DE BURNOUT E O TRABALHO DOCENTE

Por Mary Sandra Carlotto*

RESUMO. Este trabalho busca, a partir da literatura, apresentar a Síndrome de Burnout sob a perspectiva social-psicológica de Christina Maslach. Expõe os principais modelos explicativos de burnout em professores e, fundamentado em estudos recentes, identifica suas principais causas e conseqüências para os profissionais e para as instituições de ensino.

Palavras-chaves: Síndrome de Burnout, professores, educação.

* Psicóloga, doutoranda em Psicologia Social pela Universidade de Santiago de Compostela e professora no Departamento de

Psicologia da ULBRA. Endereço para correspondência: Av. Mauá, 645/504, 93110-320, São Leopoldo, RS. E-mail: mscarlotto@terra.com.br

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